РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ
(ID 6811323)
(углубленный уровень)

Разработали: Пыс Н.А.
Бельды О.Ю.
Жигалин Т.А.
Дробышева К.В.

г. Комсомольск – на – Амуре
2025 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по обществознанию на уровне среднего общего образования
(углубленный уровень) составлена на основе положений и требований к результатам
освоения основной образовательной программы, представленных в Федеральном
государственном образовательном стандарте среднего общего образования, в
соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание» (2018 г.),
а также с учетом федеральной рабочей программы воспитания. Рабочая программа по
обществознанию на уровне среднего общего образования реализует принцип
преемственности примерных рабочих образовательных программ основного общего и
среднего общего образования.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
(БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
Учебный предмет «Обществознание» играет ведущую роль в выполнении системой
образования функции интеграции молодежи в современное общество и обеспечивает
условия для формирования российской гражданской идентичности, традиционных
ценностей многонационального российского народа, готовности обучающихся к
саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению,
взаимодействию с другими людьми на благо человека и общества.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ
УРОВЕНЬ)
Целями обществоведческого образования в средней школе являются:
● воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности,
основанной на идеях патриотизма, гордости за достижения страны в различных
областях жизни, уважения к традиционным ценностям и культуре России,
правам и свободам человека и гражданина, закрепленным в Конституции
Российской Федерации;
● развитие личности в период ранней юности, становление ее духовнонравственных позиций и приоритетов, выработка правового сознания,
политической культуры, мотивации к предстоящему самоопределению в
различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной;
● развитие
способности
обучающихся
самореализации, самоконтролю;

к

личному

самоопределению,

● развитие интереса обучающихся к освоению социальных и гуманитарных
дисциплин;
● освоение системы знаний об обществе и человеке, формирование целостной
картины общества, адекватной современному уровню научных знаний и
позволяющей реализовать требования к личностным, метапредметным и

предметным
результатам
освоения
образовательной
программы,
представленным в Федеральном государственном образовательном стандарте
среднего общего образования;
● овладение
умениями получать,
анализировать,
интерпретировать
и
систематизировать социальную информацию из различных источников,
преобразовывать ее и использовать для самостоятельного решения учебнопознавательных, исследовательских задач, а также в проектной деятельности;
● совершенствование опыта обучающихся в применении полученных знаний
(включая знание социальных норм) и умений в различных областях
общественной жизни: в гражданской и общественной деятельности, включая
волонтерскую, в сферах межличностных отношений, отношений между людьми
различных национальностей и вероисповеданий, в противодействии коррупции,
в семейно-бытовой сфере, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций,
социальных фактов, поведения людей и собственных поступков.
С учетом преемственности с уровнем основного общего образования учебный
предмет «Обществознание» раскрывает теоретические знания, факты социальной жизни;
ценности и нормы, регулирующие общественные отношения; социальные роли человека,
его права, свободы и обязанности как члена общества и гражданина Российской
Федерации; особенности современного российского общества в единстве социальных
сфер и институтов и роли России в динамично изменяющемся мире; различные аспекты
межличностного и других видов социального взаимодействия, а также взаимодействия
людей и социальных групп с основными институтами государства и гражданского
общества и регулирующие эти взаимодействия социальные нормы.
Освоение содержания обществоведческого образования осуществляется в
соответствии со следующими ориентирами, отражающими специфику учебного предмета
на уровне среднего общего образования:
● определение учебного содержания научной и практической значимостью
включаемых в него положений и педагогическими целями учебного предмета с
учетом познавательных возможностей учащихся старшего подросткового
возраста;
● представление в содержании учебного предмета основных сфер жизни общества,
типичных видов человеческой деятельности в информационном обществе,
условий экономического развития на современном этапе, особенностей
финансового поведения, перспектив и прогнозов общественного развития, путей
решения актуальных социальных проблем;
● обеспечение развития ключевых навыков, формируемых деятельностным
компонентом социально-гуманитарного образования (выявление проблем,
принятие решений, работа с информацией), и компетентностей, имеющих
универсальное значение для различных видов деятельности и при выборе
профессии;
● включение в содержание предмета полноценного материала о современном
российском обществе, об основах конституционного строя Российской

Федерации, закрепленных в Конституции Российской Федерации, о правах и
свободах человека и гражданина, тенденциях развития России, ее роли в мире и
противодействии вызовам глобализации;
● расширение возможностей самопрезентации старшеклассников, мотивирующей
креативное мышление и участие в социальных практиках.
Отличие содержания учебного предмета «Обществознание» на базовом уровне
среднего общего образования от содержания предшествующего уровня заключается в:
● изучении нового теоретического содержания;
● рассмотрении ряда ранее изученных социальных явлений и процессов в более
сложных и разнообразных связях и отношениях;
● освоении обучающимися базовых методов социального познания;
● большей опоре на самостоятельную деятельность и индивидуальные
познавательные интересы обучающихся, в том числе связанные с выбором
профессии;
● расширении и совершенствовании познавательных, исследовательских,
проектных умений, которые осваивают обучающиеся, и возможностей их
применения при выполнении социальных ролей, типичных для старшего
подросткового возраста.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ
УРОВЕНЬ) В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В соответствии с учебным планом предмет «Обществознание» на углубленном
уровне изучается 272 часа: в 10 классе – 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе – 136
часов
(4
часа
в
неделю).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ
УРОВЕНЬ)
10 КЛАСС
Социальные науки и их особенности
Общество как предмет изучения. Различные подходы к изучению общества.
Особенности социального познания. Научное и ненаучное социальное познание.
Социальные науки в системе научного знания. Место философии в системе
обществознания. Философия и наука.
Методы изучения социальных явлений. Сходство и различие естествознания и
обществознания. Особенности наук, изучающих общество и человека.
Социальные науки и профессиональное самоопределение молодёжи.
Введение в философию
Социальная философия, её место в системе наук об обществе. Философское
осмысление общества как целостной развивающейся системы. Взаимосвязь природы и
общества. Понятие «социальный институт». Основные институты общества, их функции и
роль в развитии общества.
Типология обществ. Современное общество: ведущие тенденции, особенности
развития. Динамика и многообразие процессов развития общества. Типы социальной
динамики. Эволюция и революция как формы социального изменения. Влияние массовых
коммуникаций на развитие общества и человека.
Понятие общественного прогресса, критерии общественного прогресса.
Противоречия общественного прогресса. Процессы глобализации. Противоречивость
глобализации и её последствий. Глобальные проблемы современности. Общество и
человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Философская антропология о становлении человека и зарождении общества.
Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции. Сущность
человека как философская проблема. Духовное и материальное в человеке. Способность к
познанию и деятельности – фундаментальные особенности человека.
Сознание. Взаимосвязь сознания и тела. Самосознание и его роль в развитии
личности. Рефлексия. Общественное и индивидуальное сознание. Теоретическое и
обыденное сознание. Формы общественного сознания: религиозное, нравственное,
политическое и другие. Способы манипуляции общественным мнением. Установки и
стереотипы массового сознания. Воздействие средств массовой информации на массовое
и индивидуальное сознание в условиях цифровой среды. Использование достоверной и
недостоверной информации.
Философия о деятельности как способе существования людей, самореализации
личности. Мотивация деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов
деятельности. Свобода и необходимость в деятельности.
Гносеология в структуре философского знания. Проблема познаваемости мира.
Познание как деятельность. Знание, его виды. Истина и её критерии. Абсолютная истина.
Относительность истины. Истина и заблуждение. Формы чувственного познания, его
специфика и роль. Формы рационального познания. Мышление и язык. Смысл и значение
языковых выражений. Рассуждения и умозаключения. Дедукция и индукция.

Доказательство, наблюдение, эксперимент, практика. Объяснение и понимание. Виды
объяснений. Распространённые ошибки в рассуждениях. Парадоксы, спор, дискуссия,
полемика. Основания, допустимые приёмы рационального спора. Научное знание, его
характерные признаки: системность, объективность, доказательность, проверяемость.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Способы и методы научного
познания. Дифференциация и интеграция научного знания. Междисциплинарные научные
исследования.
Духовная жизнь человека и общества. Человек как духовное существо. Человек как
творец и творение культуры. Мировоззрение: картина мира, идеалы, ценности и цели.
Понятие культуры. Институты культуры. Диалог культур. Богатство культурного
наследия России. Вклад российской культуры в мировую культуру. Массовая и элитарная
культура. Народная культура. Творческая элита. Религия, её культурологическое
понимание. Влияние религии на развитие культуры.
Искусство, его виды и формы. Социальные функции искусства. Современное
искусство. Художественная культура.
Наука как область духовной культуры. Роль науки в современном обществе.
Социальные последствия научных открытий и ответственность учёного. Авторитет науки.
Достижения российской науки на современном этапе.
Образование как институт сохранения и передачи культурного наследия.
Этика, мораль, нравственность. Основные категории этики. Свобода воли и
нравственная оценка. Нравственность как область индивидуально ответственного
поведения.
Этические нормы как регулятор деятельности социальных институтов и
нравственного поведения людей.
Особенности профессиональной деятельности по направлениям, связанным с
философией.
Введение в социальную психологию
Социальная психология в системе социальногуманитарного знания. Этапы и
основные направления развития социальной психологии. Междисциплинарный характер
социальной психологии.
Теории социальных отношений. Основные типы социальных отношений.
Личность как объект исследования социальной психологии. Социальная установка.
Личность в группе. Понятие «Я-концепция». Самопознание и самооценка. Самоконтроль.
Социальная идентичность. Ролевое поведение. Межличностное взаимодействие как
объект социальной психологии.
Группа как объект исследования социальной психологии. Классификация групп в
социальной психологии. Большие социальные группы. Стихийные группы и массовые
движения. Способы психологического воздействия в больших социальных группах.
Феномен психологии масс, «эффект толпы».
Малые группы. Динамические процессы в малой группе.
Условные группы. Референтная группа. Интеграция в группах разного уровня
развития.
Влияние группы на индивидуальное поведение. Групповая сплочённость.
Конформизм и нонконформизм. Причины конформного поведения. Психологическое
манипулирование и способы противодействия ему. Межличностные отношения в группах.

Межличностная совместимость. Дружеские отношения. Групповая дифференциация.
Психологические проблемы лидерства. Формы и стиль лидерства. Взаимоотношения в
ученических группах.
Антисоциальные группы. Опасность криминальных групп. Агрессивное поведение.
Общение как объект социальнопсихологических исследований. Функции общения.
Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Особенности общения в
информационном обществе. Институты коммуникации. Роль социальных сетей в
общении. Риски социальных сетей и сетевого общения. Информационная безопасность.
Теории конфликта. Межличностные конфликты и способы их разрешения.
Особенности
профессиональной
деятельности
социального
психолога.
Психологическое образование.
Введение в экономическую науку
Экономика как наука, этапы и основные направления её развития. Микроэкономика,
макроэкономика, мировая экономика. Место экономической науки среди наук об
обществе. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов.
Экономический выбор. Экономическая эффективность.
Экономические институты и их роль в развитии общества. Собственность.
Экономическое содержание собственности. Главные вопросы экономики. Производство.
Факторы производства и факторные доходы. Кривая производственных возможностей.
Типы экономических систем.
Экономическая деятельность и её субъекты. Домашние хозяйства, предприятия,
государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и
экономические интересы. Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая
свобода и социальная ответственность субъектов экономики.
Институт рынка. Рыночные механизмы: цена и конкуренция. Рыночное
ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение,
величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность
спроса и эластичность предложения. Нормальные блага, товары первой необходимости и
товары роскоши. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рыночное равновесие, равновесная
цена.
Конкуренция как основа функционирования рынка. Типы рыночных структур.
Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.
Олигополия. Монополия, виды монополий. Монопсония. Государственная политика
Российской Федерации по поддержке и защите конкуренции. Методы антимонопольного
регулирования экономики.
Рынок ресурсов. Рынок земли. Природные ресурсы и экономическая рента. Рынок
капитала. Спрос и предложение на инвестиционные ресурсы. Дисконтирование.
Определение рыночно справедливой цены актива. Рынок труда. Занятость и безработица.
Государственная политика регулирования рынка труда в Российской Федерации.
Минимальная оплата труда. Роль профсоюзов. Потребности современного рынка труда в
Российской Федерации.
Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения
проблемы асимметрии информации. Государственная политика цифровизации экономики
в Российской Федерации.

Институт предпринимательства и его роль в экономике. Виды и мотивы
предпринимательской деятельности. Организационноправовые формы предприятий.
Малый бизнес. Франчайзинг. Этика предпринимательства. Развитие и поддержка малого и
среднего предпринимательства в Российской Федерации.
Экономические цели фирмы. Показатели деятельности фирмы. Выручка и прибыль.
Издержки и их виды (необратимые издержки, постоянные и переменные издержки,
средние и предельные издержки). Предельные издержки и предельная выручка фирмы.
Эффект масштаба производства. Амортизационные отчисления. Альтернативная
стоимость и способы финансирования предприятия. Основные принципы менеджмента.
Основные элементы маркетинга. Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Политика
импортозамещения в Российской Федерации.
Финансовые институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской
Федерации. Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Денежная масса и денежная база.
Денежные агрегаты. Денежный мультипликатор. Финансовые рынки, их виды и функции.
Денежный рынок. Фондовый рынок. Современные финансовые технологии. Финансовая
безопасность. Цифровые финансовые активы. Монетарная политика. Денежнокредитная
политика Банка России. Инфляция: причины, виды, социальноэкономические
последствия. Антиинфляционная политика в Российской Федерации.
Государство в экономике. Экономические функции государства. Общественные
блага (блага общего доступа, чисто общественные блага, чисто частные блага).
Исключаемость и конкурентность в потреблении. Способы предоставления общественных
благ. Несовершенства рыночной организации хозяйства. Государственное регулирование
рынков. Внешние эффекты. Положительные и отрицательные внешние эффекты.
Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета. Государственный долг.
Распределение доходов. Регулирование степени экономического неравенства.
Мультипликаторы бюджетной политики. Налоги. Виды налогов. Принципы
налогообложения в Российской Федерации. Налогообложение и субсидирование.
Фискальная политика государства.
Экономический
рост.
Измерение
экономического
роста.
Основные
макроэкономические показатели: валовой национальный продукт (ВНП), валовый
внутренний продукт (ВВП). Индексы цен. Связь между показателями ВВП и ВНП.
Реальный и номинальный валовый внутренний продукт. Факторы долгосрочного
экономического роста. Рынок благ. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Экономические циклы. Фазы экономического цикла. Причины циклического развития
экономики. Значение совокупного спроса и совокупного предложения для циклических
колебаний и долгосрочного экономического роста.
Мировая экономика. Международное разделение труда. Внешняя торговля.
Сравнительные
преимущества
в
международной
торговле.
Государственное
регулирование внешней торговли. Экспорт и импорт товаров и услуг. Квотирование.
Международные расчёты. Платёжный баланс. Валютный рынок.
Возможности применения экономических знаний. Особенности профессиональной
деятельности в экономической сфере.

11 КЛАСС
Введение в социологию
Социология в системе социально-гуманитарного знания, её структура и функции.
Этапы и основные направления развития социологии. Структурный и функциональный
анализ общества в социологии.
Социальное взаимодействие и общественные отношения. Социальные субъекты и
их многообразие. Социальные общности и группы. Виды социальных групп.
Этнические общности. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как этническая
и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое многообразие современного
мира. Миграционные процессы в современном мире. Конституционные основы
национальной политики в Российской Федерации.
Молодёжь как социальная группа, её социальные и социально-психологические
характеристики. Особенности молодёжной субкультуры. Проблемы молодёжи в
современной России. Государственная молодёжная политика Российской Федерации.
Институты социальной стратификации. Социальная структура и стратификация.
Социальное неравенство. Критерии социальной стратификации. Стратификация в
информационном обществе.
Институт семьи. Типы семей. Семья в современном обществе. Традиционные
семейные ценности. Изменение социальных ролей в современной семье. Демографическая
и семейная политика в Российской Федерации.
Образование как социальный институт. Функции образования. Общее и
профессиональное образование. Социальная и личностная значимость образования. Роль и
значение непрерывного образования в информационном обществе. Система образования в
Российской Федерации. Тенденции развития образования в Российской Федерации.
Религия как социальный институт. Роль религии в жизни общества и человека.
Мировые и национальные религии. Религиозные объединения и организации в
Российской Федерации. Принцип свободы совести и его конституционные основы в
Российской Федерации.
Социализация личности, её этапы. Социальное поведение. Социальный статус и
социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
Статусно-ролевые отношения как основа социальных институтов. Возможности
повышения социального статуса в современном обществе. Социальная мобильность, её
формы
и
каналы.
Социальные
интересы.
Социальные,
этно-социальные
(межнациональные) конфликты. Причины социальных конфликтов. Способы их
разрешения.
Социальный контроль. Социальные ценности и нормы. Отклоняющееся поведение,
его формы и проявления. Конформизм и девиантное поведение: последствия для
общества.
Особенности профессиональной деятельности социолога. Социологическое
образование.
Введение в политологию
Политология в системе общественных наук, её структура, функции и методы.

Политика как общественное явление. Политические отношения, их виды.
Политический конфликт, пути его урегулирования. Политика и мораль. Роль личности в
политике.
Власть в обществе и политическая власть. Структура, ресурсы и функции
политической власти. Легитимность власти. Институционализация политической власти.
Политические институты современного общества.
Политическая система общества, её структура и функции. Факторы формирования
политической системы. Политические ценности. Политические нормы. Политическая
коммуникация. Политическая система современного российского общества.
Место государства в политической системе общества. Понятие формы государства.
Формы правления. Государственнотерриториальное устройство. Политический режим.
Типы политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Проблемы
современной демократии.
Институты государственной власти. Институт главы государства.
Институт законодательной власти. Делегирование властных полномочий.
Парламентаризм. Развитие традиций парламентской демократии в России. Местное
самоуправление в Российской Федерации.
Институт исполнительной власти.
Институты судопроизводства и охраны правопорядка.
Институт государственного управления. Основные функциии направления политики
государства. Понятие бюрократии. Особенности государственной службы.
Институты представительства социальных интересов. Гражданское общество.
Взаимодействие институтов гражданского общества и публичной власти.
Выборы в демократическом обществе. Институт всеобщего избирательного права.
Избирательный процесс и избирательные системы. Избирательная система Российской
Федерации. Избирательная кампания. Абсентеизм, его причины и опасность.
Институт политических партий и общественных организаций. Виды, цели и
функции политических партий. Партийные системы. Становление многопартийности в
Российской Федерации. Общественно-политические движения в политической системе
демократического общества. Группы интересов. Группы давления (лоббирование).
Политическая элита. Типология элит, особенности их формирования в современной
России. Понятие политического лидерства. Типология лидерства. Имидж политического
лидера.
Понятие, структура, функции и типы политической культуры. Политические
идеологии. Истоки и опасность политического экстремизма в современном обществе.
Политическая социализация и политическое поведение личности. Политическая
психология и политическое сознание. Типы политического поведения, политический
выбор. Политическое участие.
Политический процесс и его основные характеристики. Виды политических
процессов. Особенности политического процесса в современной России. Место и роль
средств массовой информации в политическом процессе. Интернет в политической
коммуникации.
Современный этап политического развития России. Особенности профессиональной
деятельности политолога. Политологическое образование.

Введение в правоведение
Юридическая наука. Этапы и основные направления развития юридической науки.
Право как социальный институт. Понятие, признаки и функции права. Роль права в
жизни общества. Естественное и позитивное право. Право и мораль. Понятие, структура и
виды правовых норм. Источники права: нормативный правовой акт, нормативный
договор, правовой обычай, судебный прецедент. Связь права и государства. Правовое
государство и гражданское общество. Основные принципы организации и деятельности
механизма современного государства.
Правотворчество и законотворчество. Законодательный процесс.
Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и
процессуальное, национальное и международное право.
Правосознание, правовая культура, правовое воспитание.
Понятие и признаки правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды.
Правоспособность
и
дееспособность.
Реализация
и
применение
права,
правоприменительные акты. Толкование права.
Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений, состав
правонарушения. Законность и правопорядок, их гарантии. Понятие и виды юридической
ответственности.
Конституционное право России, его источники. Конституция Российской
Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации.
Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации. Гражданство как
политикоправовой институт. Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы,
основания приобретения. Гарантии и защита прав человека. Права ребёнка.
Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Уполномоченный по
правам ребёнка при Президенте Российской Федерации.
Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская
обязанность и альтернативная гражданская служба.
Россия – федеративное государство. Конституционноправовой статус субъектов
Российской Федерации.
Конституционно-правовой статус федеральных органов власти в Российской
Федерации. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами публичной
власти в Российской Федерации. Президент Российской Федерации: порядок избрания,
полномочия и функции.
Федеральное собрание – парламент Российской Федерации, порядок формирования
и функции. Правительство Российской Федерации и федеральные органы исполнительной
власти: структура, полномочия и функции. Судебная система Российской Федерации, её
структура, конституционные принципы правосудия. Конституционное судопроизводство.
Правоохранительные органы Российской Федерации. Конституционные основы
деятельности правоохранительных органов Российской Федерации.
Органы государственной власти субъектов Российской Федерации: система,
порядок формирования и функции. Конституционно-правовые основы местного
самоуправления в России.
Гражданское право. Источники гражданского права. Гражданскоправовые
отношения: понятие и виды. Субъекты гражданского права. Физические и юридические
лица. Правоспособность и дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних.
Правомочия собственника, формы собственности. Обязательственное право. Сделки.

Гражданскоправовой договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт.
Наследование как социально-правовой институт. Основания наследования (завещание,
наследственный договор, наследование по закону). Права на результаты
интеллектуальной деятельности. Защита гражданских прав. Защита прав потребителей.
Гражданскоправовая ответственность.
Семейное право. Источники семейного права. Семья и брак как социально-правовые
институты. Правовое регулирование отношений супругов. Условия заключения брака.
Порядок заключения брака. Прекращение брака. Брачный договор. Права и обязанности
членов семьи (супругов, родителей и детей). Институт материнства, отцовства и детства.
Ответственность родителей за воспитание детей. Усыновление. Опека и попечительство.
Приёмная семья.
Трудовое право. Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений:
работник и работодатель. Социальное партнёрство в сфере труда. Порядок приёма на
работу. Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Виды
рабочего времени. Время отдыха. Заработная плата. Трудовой распорядок и дисциплина
труда. Дисциплинарная ответственность. Охрана труда. Виды трудовых споров.
Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних в Российской
Федерации.
Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные
правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса. Общие
требования к организации приёма на обучение по образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования.
Административное право, его источники. Субъекты административного права.
Государственная служба и государственный служащий. Противодействие коррупции в
системе
государственной
службы.
Административное
правонарушение
и
административная ответственность, виды наказаний в административном праве.
Административная ответственность несовершеннолетних. Управление использованием и
охраной природных ресурсов. Экологическое законодательство. Экологические
правонарушения. Способы защиты экологических прав.
Финансовое право. Правовое регулирование банковской деятельности. Права и
обязанности потребителей финансовых услуг.
Налоговое право. Источники налогового права. Субъекты налоговых
правоотношений. Права и обязанности налогоплательщика. Налоговые правонарушения.
Ответственность за уклонение от уплаты налогов.
Уголовное право, его принципы. Понятие преступления, состав преступления. Виды
преступлений. Уголовная ответственность, виды наказаний в уголовном праве. Уголовная
ответственность за коррупционные преступления. Необходимая оборона и крайняя
необходимость. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Гражданское процессуальное право. Принципы гражданского судопроизводства.
Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса.
Арбитражный процесс. Административный процесс.
Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного судопроизводства.
Субъекты уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Меры процессуального
принуждения. Суд присяжных заседателей.

Международное право, его основные принципы и источники. Субъекты
международного права. Международная защита прав человека. Источники и принципы
международного гуманитарного права.
Юридическое образование. Профессиональная деятельность юриста. Основные
виды
юридических
профессий.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения обучающимися программы среднего общего
образования по предмету «Обществознание» (углубленный уровень) должны отражать
готовность и способность обучающихся руководствоваться сформированной внутренней
позицией личности, системой ценностных ориентаций, позитивных внутренних
убеждений, соответствующих традиционным ценностям российского общества,
расширение жизненного опыта и опыта деятельности в процессе реализации основных
направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
Гражданского воспитания:
● сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и
ответственного члена российского общества;
● осознание своих конституционных прав и обязанностей, уважение закона и
правопорядка;
● принятие традиционных национальных, общечеловеческих гуманистических и
демократических ценностей; уважение ценностей иных культур, конфессий;
● готовность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии,
дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным
признакам;
● готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества,
участвовать в самоуправлении школы и детско-юношеских организаций;
● умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их
функциями и назначением;
● готовность к гуманитарной и волонтерской деятельности.
Патриотического воспитания:
● сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма,
уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за
свой край, свою Родину, свой язык и культуру, прошлое и настоящее
многонационального народа России;
● ценностное отношение к государственным символам, историческому и
природному наследию, памятникам, традициям народов России; достижениям
России в науке, искусстве, спорте, технологиях, труде;
● идейная убежденность, готовность к служению Отечеству и его защите,
ответственность за его судьбу.
Духовно-нравственного воспитания:

● осознание духовных ценностей российского народа;
● сформированность нравственного сознания, этического поведения;
● способность оценивать ситуацию и принимать осознанные
ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности;

решения,

● осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;
● ответственное отношение к своим родителям, созданию семьи на основе
осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями
народов России.
Эстетического воспитания:
● эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и
технического творчества, спорта, труда, общественных отношений;
● способность воспринимать различные виды искусства, традиции и творчество
своего и других народов, ощущать эмоциональное воздействие искусства;
● убежденность в значимости для личности и общества отечественного и мирового
искусства, этнических культурных традиций и народного творчества;
● стремление проявлять качества творческой личности.
Физического воспитания:
● сформированность здорового и безопасного образа жизни, ответственного
отношения к своему здоровью, потребность в физическом совершенствовании;
● активное неприятие вредных привычек и иных форм причинения вреда
физическому и психическому здоровью.
Трудового воспитания:
● готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие;
● готовность к активной социально направленной деятельности, способность
инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность;
● интерес к различным сферам профессиональной деятельности, умение совершать
осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные
планы; мотивация к эффективному труду и постоянному профессиональному
росту, к учету общественных потребностей при предстоящем выборе сферы
деятельности;
● готовность и способность к образованию и самообразованию на протяжении
жизни.
Экологического воспитания:

● сформированность экологической культуры, понимание влияния социальноэкономических процессов на состояние природной и социальной среды,
осознание глобального характера экологических проблем;
● планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания
целей устойчивого развития человечества;
● активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;
● умение
прогнозировать
неблагоприятные
предпринимаемых действий, предотвращать их;

экологические

последствия

● расширение опыта деятельности экологической направленности.
Ценности научного познания:
● сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки, включая социальные науки, и общественной практики,
основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в
поликультурном мире;
● совершенствование языковой и читательской культуры как средства
взаимодействия между людьми и познания мира; языковое и речевое развитие
человека, включая понимание языка социально-экономической и политической
коммуникации;
● осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную
и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;
● мотивация к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении
всей жизни, интерес к изучению социальных и гуманитарных дисциплин.
В процессе достижения личностных результатов освоения обучающимися
программы среднего общего образования (на базовом уровне) у них совершенствуется
эмоциональный интеллект, предполагающий сформированность:
● самосознания, включающего способность понимать свое эмоциональное
состояние, видеть направления развития собственной эмоциональной сферы,
быть уверенным в себе в межличностном взаимодействии и при принятии
решений;
● саморегулирования,
включающего
самоконтроль,
умение
принимать
ответственность за свое поведение, способность адаптироваться к
эмоциональным изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
● внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху,
оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;
● готовность и способность овладевать новыми социальными практиками,
осваивать типичные социальные роли;

● эмпатии, включающей способность понимать эмоциональное состояние других,
учитывать его при осуществлении коммуникации, способность к сочувствию и
сопереживанию;
● социальных навыков, включающих способность выстраивать отношения с
другими людьми, заботиться, проявлять интерес и разрешать конфликты.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметные результаты освоения программы среднего общего образования по
предмету «Обществознание» (базовый уровень) должны отражать:
1. Овладение универсальными учебными познавательными действиями
Базовые логические действия:
● самостоятельно формулировать и актуализировать социальную проблему,
рассматривать ее всесторонне;
● устанавливать существенный признак или основания для сравнения,
классификации и обобщения социальных объектов, явлений и процессов;
● определять цели познавательной деятельности, задавать параметры и критерии
их достижения;
● выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых социальных
явлениях и процессах;
● вносить коррективы в деятельность (с учетом разных видов деятельности),
оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий
деятельности;
● координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и
комбинированного взаимодействия;
● развивать креативное мышление при решении жизненных проблем, в том числе
учебно-познавательных.
Базовые исследовательские действия:
● развивать навыки учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыки
разрешения проблем;
● проявлять способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов социального
познания;
● осуществлять деятельность по получению нового знания, его интерпретации,
преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при
создании учебных и социальных проектов;
● формировать научный тип мышления, применять научную терминологию,
ключевые понятия и методы социальных наук;

● ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и
жизненных ситуациях;
● выявлять причинно-следственные связи социальных явлений и процессов и
актуализировать познавательную задачу, выдвигать гипотезу ее решения,
находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры
и критерии решения;
● анализировать результаты, полученные в ходе решения задачи, критически
оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;
● давать оценку новым ситуациям, возникающим в процессе познания социальных
объектов, в социальных отношениях; оценивать приобретенный опыт;
● уметь переносить знания об общественных объектах, явлениях и процессах в
познавательную и практическую области жизнедеятельности;
● уметь интегрировать знания из разных предметных областей;
● выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения;
● ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения.
Работа с информацией:
● владеть навыками получения социальной информации из источников разных
типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и
интерпретацию информации различных видов и форм представления;
● создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и
целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и
визуализации;
● оценивать достоверность, легитимность информации различных видов и форм
представления (в том числе полученной из интернет-источников), ее
соответствие правовым и морально-этическим нормам;
● использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности;
● владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной
безопасности личности.
2. Овладение универсальными коммуникативными действиями
Общение:
● осуществлять коммуникации во всех сферах жизни;
● распознавать невербальные средства общения, понимать значение социальных
знаков, распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать
конфликты;

● владеть различными способами общения и взаимодействия; аргументированно
вести диалог, уметь смягчать конфликтные ситуации;
● развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых
средств.
Совместная деятельность:
● понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;
● выбирать тематику и методы совместных действий с учетом общих интересов и
возможностей каждого члена коллектива;
● принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать
действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с
учетом мнений участников, обсуждать результаты совместной работы;
● оценивать качество своего вклада и вклада каждого участника команды в общий
результат по разработанным критериям;
● предлагать новые учебные исследовательские и социальные проекты, оценивать
идеи с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;
● осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях,
проявлять творчество и воображение, быть инициативным.
3. Овладение универсальными регулятивными действиями
Самоорганизация:
● самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять
проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной
деятельности и в жизненных ситуациях;
● самостоятельно составлять план решения проблемы с учетом имеющихся
ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;
● давать оценку новым ситуациям, возникающим в познавательной
практической деятельности, в межличностных отношениях;

и

● расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений;
● делать осознанный выбор стратегий поведения, решений при наличии
альтернатив, аргументировать сделанный выбор, брать ответственность за
принятое решение;
● оценивать приобретенный опыт;
● способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных
областях знаний, постоянно повышать свой образовательный и культурный
уровень.
Самоконтроль:
● давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать
соответствие результатов целям;

● владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать
приемы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;
● уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;
● принимать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности.
Принятие себя и других:
● принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;
● принимать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;
● признавать свое право и право других на ошибки;
● развивать способность понимать мир с позиции другого человека.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
10 КЛАСС
1) Владеть знаниями основ философии, социальной психологии, экономической
науки, включая знания о предмете и методах исследования, этапах и основных
направлениях развития, месте и роли в социальном познании, в постижении и
преобразовании социальной действительности; объяснять взаимосвязь общественных
наук, необходимость комплексного подхода к изучению социальных явлений и процессов,
знать ключевые темы, исследуемые этими науками, в том числе таких вопросов, как
системность общества, разнообразие его связей с природой, единство и многообразие в
общественном развитии, факторы и механизмы социальной динамики, роль человека как
субъекта общественных отношений, виды и формы познавательной деятельности;
общественная природа личности, роль общения и средств коммуникации формировании
социально-психологических качеств личности; природа межличностных конфликтов и
пути их разрешения; экономика как объект изучения экономической теорией, факторы
производства и субъекты экономики, экономическая эффективность, типы экономических
систем, экономические функции государства, факторы и показатели экономического
роста, экономические циклы, рыночное ценообразование, экономическое содержание
собственности, финансовая система и финансовая политика государства;
2) Владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, их взаимосвязи и взаимовлиянии, изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, политике Российской Федерации, направленной на укрепление и
развитие социальных институтов российского общества, в том числе поддержку
конкуренции, развитие малого и среднего предпринимательства, внешней торговли,
налоговой системы, финансовых рынков;
3) Владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,
включая типологизацию, социологические опросы, социальное прогнозирование,
доказательство, наблюдение, эксперимент, практику как методы обоснования истины;
методы социальной психологии, включая анкетирование, интервью, метод экспертных

оценок, анализ документов для принятия обоснованных решений, планирования и
достижения познавательных и практических целей, включая решения о создании и
использовании сбережений, инвестиций, способах безопасного использования
финансовых услуг, выборе будущей профессиональнотрудовой сферы, о возможностях
применения знаний основ социальных наук в различных областях жизнедеятельности;
4) Уметь классифицировать и типологизировать: социальные институты, типы
обществ, формы общественного сознания, виды деятельности, виды потребностей, формы
познания, уровни и методы научного знания, формы культуры, типы мировоззрения; типы
социальных отношений, виды социальных групп, разновидности социальных конфликтов
и способы их разрешения, типы рыночных структур, современные финансовые
технологии,
методы
антимонопольного
регулирования
экономики,
виды
предпринимательской деятельности, показатели деятельности фирмы, финансовые
институты, факторы производства и факторные доходы;
5) Уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и
обосновывать их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе
социальных явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении ведущих тенденций
развития российского общества, проявлений общественного прогресса, противоречивости
глобализации, относительности истины, характера воздействия средств массовой
информации на сознание в условиях цифровизации, формирования установок и
стереотипов массового сознания, распределения ролей в малых группах, влияния групп на
поведение людей, особенностей общения в информационном обществе, причин
возникновения межличностных конфликтов, экономической свободы и социальной
ответственности субъектов экономики, эффективности мер поддержки малого и среднего
бизнеса, причинах несовершенства рыночной экономики, путей достижения социальной
справедливости в условиях рыночной экономики;
6) Уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научнопублицистического характера, ранжировать источники
социальной информации по целям распространения, жанрам с позиций достоверности
сведений, проводить с опорой на полученные из различных источников знания
учебноисследовательскую и проектную работу по философской, социальнопсихологической и экономической проблематике: определять тематику учебных
исследований и проектов, осуществлять поиск оптимальных путей их реализации,
обеспечивать теоретическую и прикладную составляющие работ; владеть навыками
презентации результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности на
публичных мероприятиях; уметь анализировать и оценивать собственный социальный
опыт, включая опыт самопознания, самооценки, самоконтроля, межличностного
взаимодействия, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, конкретизировать примерами из личного социального опыта,
фактами социальной действительности, модельными ситуациями, теоретическими
положениями разделов «Основы философии», «Основы социальной психологии»,
«Основы экономической науки», включая положения о влиянии массовых коммуникаций
на развитие человека и общества, способах манипуляции общественным мнением,
распространённых ошибках в рассуждениях при ведении дискуссии, различении
достоверных и недостоверных сведений при работе с социальной информацией,
возможностях оценки поведения с использованием нравственных категорий, выборе
рациональных способов поведения людей в экономике в условиях ограниченных

ресурсов, особенностях профессиональной деятельности в экономической сфере, практике
поведения на основе этики предпринимательства, о способах защиты своих
экономических прав и интересов, соблюдении правил грамотного и безопасного
поведения при пользовании финансовыми услугами и современными финансовыми
технологиями, особенностях труда молодёжи в условиях конкуренции на рынке труда;
7) Уметь проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с общественными
институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и
гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно
заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике,
рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы философии», «Основы
социальной психологии», «Основы экономической науки»;
8) Проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социально-гуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессиональной деятельности, связанных с философией, социальной
психологией и экономической наукой.
11 КЛАСС
1) Владеть знаниями основ социологии, политологии, правоведения, включая знания
о предмете и методах исследования, этапах и основных направлениях развития, месте и
роли в социальном познании, в постижении и преобразовании социальной
действительности; объяснять взаимосвязь социальных наук, необходимости комплексного
подхода к изучению социальных явлений и процессов, знания ключевых тем,
исследуемых этими науками, в том числе такие вопросы, как социальная структура и
социальная стратификация, социальная мобильность в современном обществе,
статусноролевая теория личности, семья и её социальная поддержка, нация как этническая
и гражданская общность, девиантное поведение и социальный контроль, динамика и
особенности политического процесса, субъекты политики, государство в политической
системе общества, факторы политической социализации, функции государственного
управления, взаимосвязь права и государства, признаки и виды правоотношений, отрасли
права и их институты, основы конституционного строя России, конституционно-правовой
статус высших органов власти в Российской Федерации, основы деятельности
правоохранительных органов и местного самоуправления, пути преодоления правового
нигилизма;
2) Владеть знаниями об обществе как системе социальных институтов, о ценностнонормативной основе их деятельности, основных функциях, многообразии социальных
институтов, включая семью, образование, религию, институты в сфере массовых
коммуникаций, в том числе средства массовой информации, институты социальной
стратификации, базовые политические институты, включая государство и институты
государственной власти: институт главы государства, законодательной и исполнительной
власти, судопроизводства и охраны правопорядка, государственного управления,
институты всеобщего избирательного права, политических партий и общественных
организаций, представительства социальных интересов, в том числе об институте
Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации, институты права,
включая непосредственно право как социальный институт, институты гражданства, брака,

материнства, отцовства и детства, наследования; о взаимосвязи и взаимовлиянии
различных социальных институтов, об изменении их состава и функций в процессе
общественного развития, о политике Российской Федерации, направленной на укрепление
и развитие социальных институтов российского общества; о способах и элементах
социального контроля, о типах и способах разрешения социальных конфликтов, о
конституционных принципах национальной политики в Российской Федерации;
3) Владеть элементами методологии социального познания, включая возможности
цифровой среды; применять методы научного познания социальных процессов и явлений,
включая методы: социологии, такие как социологический опрос, социологическое
наблюдение, анализ документов и социологический эксперимент; политологии, такие как
нормативно-ценностный подход, структурнофункциональный анализ, системный,
институциональный, социальнопсихологический подход; правоведения, такие как
формально-юридический, сравнительноправовой для принятия обоснованных решений в
различных областях жизнедеятельности, планирования и достижения познавательных и
практических целей, в том числе в будущем при осуществлении социальной роли
участника различных социальных групп, избирателя, участии в политической
коммуникации, в деятельности политических партий и общественно-политических
движений, в противодействии политическому экстремизму, при осуществлении
профессионального выбора;
4) Уметь классифицировать и типологизировать: социальные группы,
разновидности социальных конфликтов, виды социального контроля; виды политических
отношений, формы государства, типы политических режимов, формы правления и
государственно-территориального устройства, виды политических институтов, типы
политических партий, виды политических идеологий, типы политического поведения;
виды правовых норм, источники права, отрасли права, виды правоотношений, виды
правонарушений, виды юридической ответственности;
5) Уметь соотносить различные теоретические подходы, делать выводы и
обосновывать их на теоретическом и фактическоэмпирическом уровнях при анализе
социальных явлений, вести дискуссию, в том числе при рассмотрении миграционных
процессов и их особенностей, проблемы социального неравенства, путей сохранения
традиционных семейных ценностей, способов разрешения социальных конфликтов,
причин отклоняющегося поведения, деятельность политических институтов, роль
политических партий и общественных организаций в современном обществе, роль средств
массовой информации в формировании политической культуры личности, трансформация
традиционных политических идеологий, деятельность правовых институтов, соотношение
права и закона;
6) Уметь проводить целенаправленный поиск социальной информации, используя
источники научного и научно-публицистического характера, выстраивать аргументы с
привлечением научных фактов и идей, ранжировать источники социальной информации
по целям распространения, жанрам с позиций достоверности сведений, проводить с
опорой на полученные из различных источников знания учебноисследовательскую,
проектноисследовательскую и другую творческую работу по социальной, политической,
правовой проблематике: определять тематику учебных исследований и проектов,
осуществлять поиск оптимальных путей их реализации, обеспечивать теоретическую и
прикладную составляющие работ, владеть навыками презентации результатов
учебноисследовательской и проектной деятельности на публичных мероприятиях;

7) Уметь анализировать и оценивать собственный социальный опыт, включая опыт
самопознания и самооценки, самоконтроля, межличностного взаимодействия, выполнения
социальных ролей, использовать его при решении познавательных задач и разрешении
жизненных проблем, в том числе связанных с изучением социальных групп, социального
взаимодействия, деятельности социальных институтов (семья, образование, средства
массовой информации, религия), с деятельностью различных политических институтов
современного общества, политической социализацией и политическим поведением
личности, её политическим выбором и политическим участием, действиями субъектов
политики в политическом процессе, деятельностью участников правоотношений в
отраслевом многообразии, осознанным выбором правомерных моделей поведения;
8) Уметь конкретизировать примерами из личного социального опыта, фактами
социальной действительности, модельными ситуациями теоретические положения
разделов «Основы социологии», «Основы политологии», «Основы правоведения»,
включая положения об этнических отношениях и этническом многообразии современного
мира, молодёжи как социальной группе, изменении социальных ролей в семье, системе
образования Российской Федерации и тенденциях его развития, средствах массовой
информации, мировых и национальных религиях, политике как общественном явлении,
структуре, ресурсах, функциях и легитимности политической власти, политических
нормах и ценностях, политических конфликтах и путях их урегулирования, выборах в
демократическом обществе, о политической психологии и политическом сознании,
влиянии средств массовой коммуникации на политическое сознание, о защите прав
человека, сделках, обязательствах, основаниях наследования, правах на результаты
интеллектуальной деятельности, особенностях правового регулирования труда
несовершеннолетних в Российской Федерации, о причинах преступности, необходимой
обороне и крайней необходимости, стадиях гражданского и уголовного процесса,
развитии правовой культуры;
9) Проявлять готовность продуктивно взаимодействовать с социальными
институтами на основе правовых норм для обеспечения защиты прав человека и
гражданина в Российской Федерации и установленных правил, уметь самостоятельно
заполнять формы, составлять документы, необходимые в социальной практике,
рассматриваемой на примерах материала разделов «Основы социологии», «Основы
политологии», «Основы правоведения»;
1) Проявлять умения, необходимые для успешного продолжения образования по
направлениям социальногуманитарной подготовки, включая умение самостоятельно
овладевать новыми способами познавательной деятельности, выдвигать гипотезы,
соотносить информацию, полученную из разных источников, эффективно
взаимодействовать в исследовательских группах, способность ориентироваться в
направлениях профессионального образования, связанных с социальногуманитарной
подготовкой и особенностями профессиональной деятельности социолога, политолога,
юриста.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Социальные науки и их особенности
1.1

Социальные науки в системе научного
знания. Особенности социального
познания

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

4

Раздел 2. Введение в философию
2.1

Общество как система. Динамика и
многообразие процессов развития
общества

4

2.2

Общественный прогресс. Процессы
глобализации

4

2.3

Сущность человека. Духовное и
материальное в человеке

2

2.4

Сознание. Массовое сознание и его
особенности

3

2.5

Деятельность как способ существования
людей

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2.6

Теория познания. Истина и её критерии

4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2.7

Научное знание и его характерные черты

2

2.8

Духовная жизнь человека и общества

6

2.9

Направления духовной деятельности.
Формы духовной культуры

4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2.10

Этика и этические нормы

2.11

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2.12

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в философию»

Итого по разделу

4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

0.5

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

39

Раздел 3. Введение в социальную психологию
Библиотека ЦОК
3.1

Социальная психология как наука

2

3.2

Общество и личность в социальной
психологии

6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
3.3

Социальная психология групп

6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
3.4

Общение и социальное взаимодействие

3.5

Психологическое образование и
профессиональная деятельность
социального психолога

3.6

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

3.7

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в социальную
психологию»

Итого по разделу

6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

0.5

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

26

Раздел 4. Введение в экономическую науку
4.1

Экономика как наука и сфера
деятельности человека

4.2

Экономическая деятельность и её
субъекты

Библиотека ЦОК
4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
5

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
4.3

Институт рынка

6

4.4

Рынки и ресурсы

6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
4.5

Институт предпринимательства

4

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
4.6

Фирмы в экономике

4

4.7

Финансовые институты

8

4.8

Государство в экономике

9

4.9

Основные макроэкономические
показатели

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
4.10

Международная экономика

4.11

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

4.12

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в экономическую
науку»

6

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

Итого по разделу

62

Итоговое повторение

5

0.5

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/dca2e93
b

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

3.5

0

11 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Введение в социологию
Библиотека ЦОК
1.1

Социология как наука

1.2

Социальная структура и социальная
стратификация

2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
3

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
1.3

Субъекты общественных отношений

1.4

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

6

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
6

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
1.5

Положение личности в обществе

1.6

Социологическое образование и
профессиональная деятельность
социолога

1.7

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

9

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

1.8

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в социологию»

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
2

0.5

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

32

Раздел 2. Введение в политологию
Библиотека ЦОК
2.1

Политология как наука

2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2.2

Политика и общество

4

2.3

Политическая власть. Политическая
система. Роль государства в
политической системе

5

2.4

Институты государственной власти в
Российской Федерации

6

2.5

Институты представительства
социальных интересов в Российской
Федерации

2.6

Политическая культура и политическое
сознание

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
4

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
3

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2.7

Политический процесс

2.8

Политологическое образование и
профессиональная деятельность
политолога

4

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

2.9

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

2.10

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в политологию»

Итого по разделу

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

0.5

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

34

Раздел 3. Введение в правоведение
3.1

Юридическая наука: этапы и основные
направления развития

3.2

Право как социальный институт. Система
права

3.3

Связь права и государства.
Правотворчество и законотворчество

3.4

Правовая культура. Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
4

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
4

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
6

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
3.5

Основы конституционного права

3.6

Права, свободы и обязанности человека и
гражданина в Российской Федерации

5

3.7

Конституционно-правовой статус России
как федеративного государства. Органы
власти в Российской Федерации

4

2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
3.8

Основные отрасли частного права

10

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
3.9

Основные отрасли публичного права

8

3.10

Основные отрасли процессуального права

7

3.11

Международное право

2

3.12

Юридическое образование и
профессиональная деятельность юриста

3.13

Представление результатов проектноисследовательской деятельности

3.14

Повторительно-обобщающие уроки по
разделу «Введение в правоведение»

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК

Итого по разделу

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

Библиотека ЦОК
2

0.5

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

60
Библиотека ЦОК

Итоговое повторение

10

2.5

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

4

https://m.edsoo.ru/10bf8cc
d

0

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
№
п/п

Количество часов
Тема урока

Всег
о

1

Социальные науки в системе
научного знания.
Особенности социального
познания

2

Социальные науки в системе
научного знания.
Особенности социального
познания

3

Социальные науки в системе
научного знания.
Особенности социального
познания

4

Социальные науки в системе
научного знания.
Особенности социального
познания

1

5

Общество как система.
Динамика и многообразие
процессов развития общества

1

6

Общество как система.
Динамика и многообразие

1

1

1

1

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

4-8
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

4-8
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

4-8
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

4-8
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

11 - 15
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

11 - 15
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

процессов развития общества
7

Общество как система.
Динамика и многообразие
процессов развития общества

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
1

11 - 15
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

8

Общество как система.
Динамика и многообразие
процессов развития общества

1

11 - 15
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

9

Общественный прогресс.
Процессы глобализации

1

18 - 22
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

10

Общественный прогресс.
Процессы глобализации

1

18 - 22
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

11

Общественный прогресс.
Процессы глобализации

1

18 - 22
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

12

Общественный прогресс.
Процессы глобализации

1

18 - 22
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

13

Сущность человека. Духовное
и материальное в человеке

1

25 - 29
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

14

Сущность человека. Духовное
и материальное в человеке

1

25 - 29
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

15

Сознание. Массовое сознание
и его особенности

1

25 - 29
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

25 - 29
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

17

Сознание. Массовое сознание
и его особенности

1

2-6
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

18

Деятельность как способ
существования людей

1

2-6
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

2-6
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

16

Сознание. Массовое сознание
и его особенности

19

Деятельность как способ
существования людей

1

20

Теория познания. Истина и её
критерии

1

2-6
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

21

Теория познания. Истина и её
критерии

1

9 - 13
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

22

Теория познания. Истина и её
критерии

1

9 - 13
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

23

Теория познания. Истина и её
критерии

1

9 - 13
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

24

Научное знание и его
характерные черты

1

9 - 13
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

16 - 20
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

26

Духовная жизнь человека и
общества

1

16 - 20
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

27

Духовная жизнь человека и
общества

1

16 - 20
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

28

Духовная жизнь человека и
общества

1

16 - 20
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

29

Духовная жизнь человека и
общества

1

23 - 27
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

30

Духовная жизнь человека и
общества

1

23 - 27
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

31

Духовная жизнь человека и
общества

1

32

Направления духовной
деятельности. Формы
духовной культуры

33

Направления духовной
деятельности. Формы
духовной культуры

25

Научное знание и его
характерные черты

1

1

23 - 27
октября
23 - 27
октября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/f1ea31727d4a-4548-bdd7ee56faec1af2?backUrl=%2F12%2F10

6 - 10
ноября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/7ed03fa7d2c8-455a-a81b658a3681c3fa?backUrl=%2F12%2F10

34

Направления духовной
деятельности. Формы
духовной культуры

1

6 - 10
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

35

Направления духовной
деятельности. Формы
духовной культуры

1

6 - 10
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

36

Этика и этические нормы

1

6 - 10
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

37

Этика и этические нормы

1

13 -17
ноября

38

Этика и этические нормы

1

13 -17
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

39

Этика и этические нормы

1

13 -17
ноября

40

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

13 -17
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

41

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

20 -24
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

42

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
философию»

1

20 -24
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

43

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в

1

20 -24

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

0.5

философию»

ноября

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

20 -24
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

44

Социальная психология как
наука

45

Социальная психология как
наука

1

27.1101.12

46

Общество и личность в
социальной психологии

1

27.1101.12

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

47

Общество и личность в
социальной психологии

1

27.1101.12

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

48

Общество и личность в
социальной психологии

1

27.1101.12

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

49

Общество и личность в
социальной психологии

1

4 -8
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

50

Общество и личность в
социальной психологии

1

4 -8
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

51

Общество и личность в
социальной психологии

1

4 -8
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

1

4 -8
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

52

Социальная психология групп

53

Социальная психология групп

1

11 -15
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

11 -15
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

54

Социальная психология групп

1

55

Социальная психология групп

1

11 -15
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

56

Социальная психология групп

1

11 -15
декабря

57

Социальная психология групп

1

18 -22
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

58

Общение и социальное
взаимодействие

1

18 -22
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

59

Общение и социальное
взаимодействие

1

18 -22
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

60

Общение и социальное
взаимодействие

1

18 -22
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

61

Общение и социальное
взаимодействие

1

25 -29
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

62

Общение и социальное

1

25 -29

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692-

взаимодействие

декабря

e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

25 -29
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

25 -29
декабря

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

10.0112.01

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

63

Общение и социальное
взаимодействие

64

Психологическое образование
и профессиональная
деятельность социального
психолога

65

Психологическое образование
и профессиональная
деятельность социального
психолога

1

66

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

10.0112.01

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

67

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

15 -19
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

68

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
социальную психологию»

1

15 -19
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

69

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
социальную психологию»

1

15 -19
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

70

Экономика как наука и сфера
деятельности человека

1

15 -19
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

71

Экономика как наука и сфера

1

22 -26

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

1

1

0.5

деятельности человека

января

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

22 -26
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

72

Экономика как наука и сфера
деятельности человека

73

Экономика как наука и сфера
деятельности человека

1

22 -26
января

74

Экономическая деятельность
и её субъекты

1

22 -26
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

75

Экономическая деятельность
и её субъекты

1

29.01 2.02

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

76

Экономическая деятельность
и её субъекты

1

29.01 2.02

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

77

Экономическая деятельность
и её субъекты

1

29.01 2.02

78

Экономическая деятельность
и её субъекты

1

29.01 2.02

79

Институт рынка

1

5 -9
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/be72aee6f5b5-4b04-84da-332997b3b467

5 -9
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/9299b054
-a32a-4adb-838f-e6a56859ffb1

5 -9
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/6fcc5bc5-

80

Институт рынка

1

81

Институт рынка

1

c4c3-48c2-add0-9a56763c47f3
82

Институт рынка

1

5 -9
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab
библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

83

Институт рынка

1

12-16
февраля

84

Институт рынка

1

12-16
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

85

Рынки и ресурсы

1

12-16
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

12-16
февраля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

86

Рынки и ресурсы

1

87

Рынки и ресурсы

1

19 -22
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

19 - 22
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/0d297e0c777f-417c-ab44-d50b14f7f195

88

Рынки и ресурсы

1

89

Рынки и ресурсы

1

19 - 22
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

19 - 22
февраля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

90

Рынки и ресурсы

1

26.021.03

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

92

Институт
предпринимательства

1

26.021.03

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

93

Институт
предпринимательства

1

26.021.03

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

94

Институт
предпринимательства

1

26.021.03

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

95

Фирмы в экономике

1

4-8
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

4-8
марта

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

91

Институт
предпринимательства

96

Фирмы в экономике

1

97

Фирмы в экономике

1

4-8
марта

98

Фирмы в экономике

1

4-8
марта

99

Финансовые институты

1

100

Финансовые институты

1

11- 15
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/71506e4de271-44bb-90ae-d1710ebb3a4a

11- 15
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa95-

89ca-4e2f-b414-8aae63115eab
101

Финансовые институты

1

11- 15
марта

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

11- 15
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

102

Финансовые институты

1

103

Финансовые институты

1

18 - 22
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

104

Финансовые институты

1

18 - 22
марта

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

105

Финансовые институты

1

18 - 22
марта

106

Финансовые институты

1

18 - 22
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/1fa46044c0a3-48b1-aeab-fc52267a1b08
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/12b3d28d
-901b-4d1f-9fd3-f770bebed978

107

Государство в экономике

1

1 -5
апреля

108

Государство в экономике

1

1 -5
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1 -5
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

109

Государство в экономике

1

110

Государство в экономике

1

1 -5
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a
библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/12b3d28d
-901b-4d1f-9fd3-f770bebed978
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/e42575a659ba-4764-b8ae-9b8376fb4bc9

111

Государство в экономике

1

8 - 12
апреля

112

Государство в экономике

1

8 - 12
апреля

113

Государство в экономике

1

8 - 12
апреля
8 - 12
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

114

Государство в экономике

1

115

Государство в экономике

1

15 - 19
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

116

Основные
макроэкономические
показатели

1

15 - 19
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

117

Основные
макроэкономические
показатели

1

15 - 19
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

118

Основные
макроэкономические
показатели

1

15 - 19
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

119

Основные
макроэкономические

1

22 - 26
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e-

показатели
120

Основные
макроэкономические
показатели

121

Основные
макроэкономические
показатели

122

381f-4969-b90b-e806dd8d532a
22 - 26
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

22 - 26
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

Международная экономика

1

22 - 26
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

123

Международная экономика

1

29.04 3.05

124

Международная экономика

1

29.04 3.05

125

Международная экономика

1

29.04 3.05

126

Международная экономика

1

29.04 3.05

127

Международная экономика

1

6 - 10
мая

128

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

6 - 10
мая

129

Представление результатов
проектно-исследовательской
деятельности

1

13 -17
мая

130

Повторительно-обобщающие

1

13 -17

1

уроки по разделу "Введение в
экономическую науку"

мая

131

Обобщающее повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
экономическую науку"

1

0.5

13 -17
мая

132

Итоговое повторение ,
тестирование по разделу
"Социальные науки"

1

0.5

133

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
философию"

134

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
социальную психологию"

135

Итоговое повторение по
разделу "Введение в
экономическую науку"

136

Итоговое повторение и
итоговое тестирование по
разделу "Введение в
экономическую науку"

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

1

13 -17
мая
20 - 24
мая

0.5

20 - 24
мая

0.5

20 - 24
мая

1

1

0.5

136

3.5

20 - 24
мая

0

11 КЛАСС
№
п/п

1

Количество часов
Тема урока

Социология как наука

Всег
о

1

Контрольны
е работы

Практически
е работы

Дата
изучени
я

Электронные цифровые
образовательные ресурсы

1-5
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

2

Социология как наука

1

1-5
сентября

3

Социальная структура и
социальная стратификация

1

1-5
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

4

Социальная структура и
социальная стратификация

1

1-5
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

5

Социальная структура и
социальная стратификация

1

8-12
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

6

Субъекты общественных
отношений

1

8-12
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

7

Субъекты общественных
отношений

1

8-12
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

8-12
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

9

Субъекты общественных
отношений

1

15-19
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

10

Субъекты общественных
отношений

1

15-19
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

11

Субъекты общественных
отношений

1

15-19
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

12

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

1

15-19
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

13

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

1

22-26
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

14

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

1

22-26
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

15

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

1

22-26
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

16

Социальные институты семьи,
образования, религии, СМИ

1

22-26
сентября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

17

Социальные институты семьи,

1

29.09-

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

8

Субъекты общественных
отношений

образования, религии, СМИ
18

Положение личности в
обществе

1

03.10

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

29.0903.10

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

29.0903.10

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

19

Положение личности в
обществе

20

Положение личности в
обществе

1

29.0903.10

21

Положение личности в
обществе

1

6-10
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

22

Положение личности в
обществе

1

6-10
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

23

Положение личности в
обществе

1

6-10
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

24

Положение личности в
обществе

1

6-10
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

25

Положение личности в
обществе

1

13-17
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

26

Положение личности в
обществе

1

13-17
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

1

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
27

Социологическое образование
и профессиональная
деятельность социолога

1

13-17
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

28

Социологическое образование
и профессиональная
деятельность социолога

1

13-17
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

29

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

1

20-24
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

30

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

1

20-24
октября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

31

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
социологию»

1

20-24
октября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

32

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
социологию»

20-24
октября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/f1ea31727d4a-4548-bdd7ee56faec1af2?backUrl=%2F12%2F10

3-7
ноября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/7ed03fa7d2c8-455a-a81b658a3681c3fa?backUrl=%2F12%2F10

1

33

Политология как наука

1

34

Политология как наука

1

3-7
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

35

Политика и общество

1

3-7

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e-

36

Политика и общество

ноября

3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

3-7
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

37

Политика и общество

1

10-14
ноября

38

Политика и общество

1

10-14
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

39

Политическая власть.
Политическая система. Роль
государства в политической
системе

10-14
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

40

Политическая власть.
Политическая система. Роль
государства в политической
системе

10-14
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

41

Политическая власть.
Политическая система. Роль
государства в политической
системе

17-21
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

42

Политическая власть.
Политическая система. Роль
государства в политической
системе

1

17-21
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

43

Политическая власть.
Политическая система. Роль
государства в политической

1

17-21
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

1

1

системе
44

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

17-21
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

45

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

24-28
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

46

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

24-28
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

47

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

24-28
ноября

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

48

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

24-28
ноября

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

49

Институты государственной
власти в Российской
Федерации

1

1-5
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

50

Институты представительства
социальных интересов в
Российской Федерации

1

1-5
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

51

Институты представительства
социальных интересов в
Российской Федерации

1

1-5
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

52

Институты представительства
социальных интересов в
Российской Федерации

1

1-5
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

53

Институты представительства
социальных интересов в
Российской Федерации

8-12
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

54

Политическая культура и
политическое сознание

8-12
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

1

55

Политическая культура и
политическое сознание

1

8-12
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

56

Политическая культура и
политическое сознание

1

8-12
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

57

Политический процесс

1

15-19
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

1

58

Политический процесс

1

15-19
декабря

59

Политический процесс

1

15-19
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

60

Политический процесс

1

15-19
декабря

61

Политологическое образование
и профессиональная
деятельность политолога

1

22-26
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

62

Политологическое образование
и профессиональная

1

22-26

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692-

деятельность политолога

декабря

e895-44bd-a412-a9f8dec0447d

1

22-26
декабря

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/ef8ab692e895-44bd-a412-a9f8dec0447d
Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

63

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

64

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

1

22-26
декабря

65

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
политологию»

1

12-16
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

66

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
политологию»

1

12-16
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

67

Юридическая наука: этапы и
основные направления
развития

1

12-16
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

68

Юридическая наука: этапы и
основные направления
развития

1

12-16
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

69

Право как социальный
институт. Система права

1

19-23
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

70

Право как социальный
институт. Система права

1

19-23
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

71

Право как социальный
институт. Система права

1

19-23
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

1

19-23
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

73

Связь права и государства.
Правотворчество и
законотворчество

1

26-30
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

74

Связь права и государства.
Правотворчество и
законотворчество

1

26-30
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

75

Связь права и государства.
Правотворчество и
законотворчество

1

26-30
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

76

Связь права и государства.
Правотворчество и
законотворчество

1

26-30
января

Библиотека "Облако знаний. Школа"
https://school.oblakoz.ru/class/e7278d6e3f0d-4578-802e-20ce9a9682ac

77

Правовая культура.
Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

2-6
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

78

Правовая культура.
Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

2-6
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

79

Правовая культура.
Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

1

2-6
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/be72aee6f5b5-4b04-84da-332997b3b467

80

Правовая культура.
Правоотношения и

1

2-6
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/9299b054

72

Право как социальный
институт. Система права

1

1

правонарушения. Юридическая
ответственность

-a32a-4adb-838f-e6a56859ffb1

81

Правовая культура.
Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

82

Правовая культура.
Правоотношения и
правонарушения. Юридическая
ответственность

1

83

Основы конституционного
права

1

9-13
февраля

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

84

Основы конституционного
права

1

9-13
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

85

Права, свободы и обязанности
человека и гражданина в
Российской Федерации

1

16-20
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

86

Права, свободы и обязанности
человека и гражданина в
Российской Федерации

1

16-20
февраля

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

87

Права, свободы и обязанности
человека и гражданина в
Российской Федерации

1

16-20
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

88

Права, свободы и обязанности
человека и гражданина в
Российской Федерации

1

16-20
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/0d297e0c777f-417c-ab44-d50b14f7f195

1

9-13
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/6fcc5bc5c4c3-48c2-add0-9a56763c47f3

9-13
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

89

Права, свободы и обязанности
человека и гражданина в
Российской Федерации

1

23-27
февраля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

90

Конституционноправовой
статус России как
федеративного государства.
Органы власти в Российской
Федерации

1

23-27
февраля

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

91

Конституционноправовой
статус России как
федеративного государства.
Органы власти в Российской
Федерации

92

Конституционноправовой
статус России как
федеративного государства.
Органы власти в Российской
Федерации

93

Конституционноправовой
статус России как
федеративного государства.
Органы власти в Российской
Федерации

94

Основные отрасли частного
права

95

Основные отрасли частного
права

23-27
февраля
1

23-27
февраля
1

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

2-6
марта

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

1

2-6
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

2-6
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

2-6
марта

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

1

9-13
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

1

9-13
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

1

9-13
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/71506e4de271-44bb-90ae-d1710ebb3a4a

1

9-13
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

16-20
марта

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

1

16-20
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

1

16-20
марта

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

Основные отрасли публичного
права

1

16-20
марта

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

Основные отрасли публичного

1

30.03-

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e-

96

Основные отрасли частного
права

97

Основные отрасли частного
права

98

Основные отрасли частного
права

99

Основные отрасли частного
права

100

Основные отрасли частного
права

101

Основные отрасли частного
права

102

Основные отрасли частного
права

103

Основные отрасли частного
права

104
105

1

права

03.04

381f-4969-b90b-e806dd8d532a

30.0303.04

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/1fa46044c0a3-48b1-aeab-fc52267a1b08
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/12b3d28d
-901b-4d1f-9fd3-f770bebed978

106

Основные отрасли публичного
права

107

Основные отрасли публичного
права

1

30.0303.04

108

Основные отрасли публичного
права

1

30.0303.04

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

109

Основные отрасли публичного
права

1

6-10
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

110

Основные отрасли публичного
права

1

6-10
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

111

Основные отрасли публичного
права

1

6-10
апреля

библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/12b3d28d
-901b-4d1f-9fd3-f770bebed978

112

Основные отрасли
процессуального права

1

6-10
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/e42575a659ba-4764-b8ae-9b8376fb4bc9

113

Основные отрасли
процессуального права

1

13-17
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

114

Основные отрасли
процессуального права

1

13-17
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

1

1

13-17
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

116

Основные отрасли
процессуального права

1

13-17
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

117

Основные отрасли
процессуального права

1

20-24
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

118

Основные отрасли
процессуального права

1

20-24
апреля

библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

119

Международное право

1

20-24
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

20-24
апреля

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/11f4fa9589ca-4e2f-b414-8aae63115eab

115

Основные отрасли
процессуального права

120

Международное право

1

121

Юридическое образование и
профессиональная
деятельность юриста

1

27.0401.05

Библиотека Цок https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/3ff6145ee109-4ea0-9b86-f2dadf087455

122

Юридическое образование и
профессиональная
деятельность юриста

1

27.0401.05

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

123

Представление результатов
проектноисследовательской
деятельности

1

27.0401.05

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

124

Представление результатов
проектноисследовательской

1

27.04-

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e-

деятельности

01.05

381f-4969-b90b-e806dd8d532a

4-8 мая

125

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
правоведение»

1

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

Повторительно-обобщающие
уроки по разделу «Введение в
правоведение»

4-8 мая

126

1

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

4-8 мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

4-8 мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

127

Итоговое повторение

1

128

Итоговое повторение

1

129

Итоговое повторение

1

11-15
мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

130

Итоговое повторение

1

11-15
мая

131

Итоговое повторение

1

11-15
мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

11-15
мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

18-22
мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

132

Итоговое повторение

1

133

Итоговое повторение

1

134

Итоговое повторение

1

18-22
мая

Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a
Библиотека ЦОК https://lesson.academycontent.myschool.edu.ru/lesson/a664521e381f-4969-b90b-e806dd8d532a

135

Итоговое повторение

1

18-22
мая

136

Итоговое повторение

1

18-22
мая

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

136

ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОВЕРЯЕМЫЕ НА ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ТРЕБОВАНИЯ К
РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кодпроверяемого
требования

Проверяемые требования к предметным результатам
освоения основной образовательной программы среднего
общего образования
Сформированность знаний об основах общественных наук:
социальной психологии, экономики, социологии, политологии,
правоведении и философии, их предмете и методах
исследования, этапах и основных направлениях развития, о
месте и роли отдельных научных дисциплин в социальном

1

познании, о роли научного знания в постижении и
преобразовании социальной действительности; о взаимосвязи
общественных наук, необходимости комплексного подхода к
изучению социальных явлений и процессов.
Сформированность знаний об (о): обществе как целостной
развивающейся системе в единстве и взаимодействии основных
сфер и институтов; основах социальной динамики; особенностях
процесса цифровизации и влиянии массовых коммуникаций на
все сферы жизни общества; глобальных проблемах и вызовах
современности; перспективах развития современного общества,
в том числе тенденций развития Российской Федерации;
человеке как субъекте общественных отношений и сознательной
деятельности; особенностях социализации личности в
современных условиях, сознании, познании и самосознании
человека; особенностях профессиональной деятельности в
области науки, культуры, экономической и финансовой сферах;
значении духовной культуры общества и разнообразии её видов
и форм; экономике как науке и хозяйстве, роли государства в
экономике, в том числе государственной политики поддержки
конкуренции и импортозамещения, особенностях рыночных
отношений в современной экономике; роли государственного
бюджета в реализации полномочий органов государственной
власти, этапах бюджетного процесса, механизмах принятия
бюджетных решений; социальных отношениях, направлениях

социальной политики в Российской Федерации, в том числе
поддержки семьи, государственной политики в сфере
межнациональных
отношений;
структуре
и
функциях
политической системы общества, направлениях государственной
политики Российской Федерации; конституционном статусе и
полномочиях органов государственной власти; системе прав
человека и гражданина в Российской Федерации, правах ребёнка
и механизмах защиты прав в Российской Федерации; правовом
регулировании гражданских, семейных, трудовых, налоговых,
образовательных, административных, уголовных общественных
отношений; системе права и законодательства Российской
Федерации

2

Овладение элементами методологии социального познания;
умение применять методы научного познания социальных
процессов, явлений для принятия обоснованных решений в
различных областях жизнедеятельности, планирования и
достижения познавательных и практических целей

3

Умение характеризовать российские духовно-нравственные
ценности, в том числе ценности человеческой жизни,
патриотизма и служения Отечеству, семьи, созидательного
труда, норм морали и нравственности, прав и свобод человека,
гуманизма, милосердия, справедливости, коллективизма,
исторического единства народов России, преемственности
истории нашей Родины, осознания ценности культуры России и
традиций народов России, общественной стабильности и
целостности государства

4

Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук,
умение различать существенные и несущественные признаки
понятий, определять различные смыслы многозначных понятий,
классифицировать используемые в социальных науках понятия и
термины; использовать понятийный аппарат при анализе и
оценке социальных явлений, для ориентации в социальных
науках, при изложении собственных суждений и построении
устных и письменных высказываний

5

Владение умениями устанавливать, выявлять, объяснять
причинно-следственные, функциональные, иерархические и
другие связи социальных объектов и процессов, включая умения
характеризовать взаимовлияние природы и общества, приводить

примеры взаимосвязи всех сфер жизни общества; выявлять
причины и последствия преобразований в различных сферах
жизни российского общества; характеризовать функции
социальных институтов; обосновывать иерархию нормативных
правовых актов в системе российского законодательства

6

Владение умениями применять полученные знания при анализе
социальной информации, полученной из источников разного
типа, включая официальные публикации на Интернет-ресурсах
государственных органов, нормативные правовые акты,
государственные
документы
стратегического
характера,
публикации в средствах массовой информации; осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных
знаковых
системах,
извлекать
информацию
из
неадаптированных источников, вести целенаправленный поиск
необходимых сведений для восполнения недостающих звеньев,
делать обоснованные выводы, различать отдельные компоненты
в информационном сообщении, выделять факты, выводы,
оценочные суждения, мнения

7

Сформированность
навыков
оценивания
социальной
информации, в том числе поступающей по каналам сетевых
коммуникаций, владение умением определять степень
достоверности информации; владение умением соотносить
различные оценки социальных явлений, содержащиеся в
источниках информации, давать на основе полученных знаний
правовую оценку действиям людей в модельных ситуациях

8

Умение при анализе социальных явлений соотносить различные
теоретические подходы, делать выводы и обосновывать их на
теоретическом и фактически-эмпирическом уровнях; вести
дискуссию, выстраивать аргументы с привлечением научных
фактов и идей; владение приёмами ранжирования источников
социальной информации по целям распространения, жанрам, с
позиции достоверности сведений

9

Владение умениями проводить с использованием полученных
знаний учебно-исследовательскую и проектную деятельность,
представлять её результаты в виде завершённых проектов,
презентаций,
творческих
работ
социальной
и
междисциплинарной
направленности;
готовить
устные
выступления и письменные работы (развёрнутые ответы,

сочинения) по социальной проблематике, составлять сложный и
тезисный
план
развёрнутых
ответов,
анализировать
неадаптированные тексты на социальную тематику
10

Способность делать
социальный
опыт,
познавательных задач

объектом рефлексии собственный
использовать
его
при
решении

11

Владение умениями формулировать на основе приобретённых
социально-гуманитарных знаний собственные суждения и
аргументы по определённым проблемам с точки зрения
социальных ценностей и использовать ключевые понятия,
теоретические положения социальных наук для объяснения
явлений социальной действительности; конкретизировать
теоретические
положения
фактами
социальной
действительности, модельными ситуациями, примерами из
личного
социального
опыта
и
фактами
социальной
действительности, в том числе по соблюдению правил здорового
образа жизни; умение создавать типологии социальных
процессов и явлений на основе предложенных критериев

12

Готовность применять знания о финансах и бюджетном
регулировании при пользовании финансовыми услугами и
инструментами, использовать финансовую информацию для
достижения
личных
финансовых
целей,
обеспечивать
финансовую безопасность с учётом рисков и способов их
снижения; сформированность гражданской ответственности в
части уплаты налогов для развития общества и государства

13

Владение умением самостоятельно оценивать и принимать
решения, выявлять с помощью полученных знаний наиболее
эффективные способы противодействия коррупции; определять
стратегии
разрешения
социальных
и
межличностных
конфликтов; оценивать поведение людей и собственное
поведение с точки зрения социальных норм, ценностей,
экономической рациональности и финансовой грамотности;
осознавать неприемлемость антиобщественного поведения,
осознавать опасность алкоголизма и наркомании, необходимость
мер юридической ответственности, в том числе для
несовершеннолетних граждан

14

Использование обществоведческих знаний для взаимодействия с
представителями других национальностей и культур в целях

успешного выполнения типичных социальных ролей, реализации
прав и осознанного выполнения обязанностей гражданина
Российской Федерации, в том числе правомерного налогового
поведения; ориентации в актуальных общественных событиях,
определения личной гражданской позиции; осознание
значимости здорового образа жизни, роли непрерывного
образования;
использование
средств
информационнокоммуникационных технологий в решении различных задач

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ НА ЕГЭ ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Код
1

Проверяемый элемент содержания
Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию.
Введение в социальную философию
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Влияние

1.1

социокультурных

факторов

на

формирование

личности.

Личность

в

современном обществе. Коммуникативные качества личности. Потребности и
интересы

1.2

1.3

Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека. Общественное и
индивидуальное сознание. Самосознание и социальное поведение
Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов
деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека
Познавательная деятельность. Познание мира. Чувственное и рациональное

1.4

познание. Мышление, его формы

и методы.

Знание как результат

познавательной деятельности, его виды
1.5
1.6

1.7

1.8

Понятие истины, её критерии. Абсолютная, относительная истина
Общество как система. Общественные отношения. Связи между подсистемами
и элементами общества
Общественные потребности и социальные институты. Признаки и функции
социальных институтов
Типы обществ. Постиндустриальное (информационное) общество и его
особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе
Многообразие путей и форм общественного развития. Эволюция, социальная

1.9

революция. Реформа. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый
характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия.
Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Духовная деятельность человека. Духовные ценности российского общества.
Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и

1.10

элитарная

культура.

Контркультура.

Функции

культуры.

Культурное

многообразие современного общества. Диалог культур. Вклад российской
культуры в формирование ценностей современного общества
1.11

Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор. Категории
морали. Нравственность. Этика и этические нормы. Гражданственность.

Патриотизм
Наука. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки.
Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного
1.12

познания в социально-гуманитарных науках. Функции науки. Возрастание
роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического
развития и научные достижения Российской Федерации
Образование в современном обществе. Российская система образования.

1.13

Основные направления развития образования в Российской Федерации.
Непрерывность

образования

в

информационном

обществе.

Значение

самообразования
Религия, её роль в жизни общества и человека. Мировые и национальные
1.14

религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской
Федерации. Свобода совести

1.15
2

Искусство, его основные функции. Особенности искусства как формы
духовной культуры. Достижения современного российского искусства
Экономическая жизнь общества (Введение в экономику)
Роль экономики в жизни общества. Микроэкономика, макроэкономика,

2.1

мировая экономика. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность
ресурсов. Кривая производственных возможностей. Экономический выбор.
Главные вопросы экономики

2.2
2.3

Экономические институты и их роль в развитии общества. Собственность.
Экономическое содержание собственности
Типы экономических систем
Экономическая
предприятия,

2.4

Экономические

деятельность

и

государство.
отношения

её

субъекты.

Потребление,
и

экономические

Домашние

хозяйства,

сбережения,

инвестиции.

интересы.

Рациональное

поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная
ответственность

субъектов

экономики. Экономическая деятельность

и

проблемы устойчивого развития общества
Институт рынка. Функционирование рынков. Рыночное ценообразование.
Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение,
2.5

величина и факторы предложения. Закон спроса. Закон предложения.
Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность
предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена. Рынки труда, капитала,
земли, информации

Конкуренция как основа функционирования рынка. Типы рыночных структур.
Совершенная
2.6

и

несовершенная

конкуренция.

Монополистическая

конкуренция. Олигополия. Монополия, виды монополий. Монопсония.
Государственная политика Российской Федерации по поддержке и защите
конкуренции. Методы антимонопольного регулирования экономики
Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Минимальная оплата
труда.

2.7

Занятость

и

безработица.

Причины

и

виды

безработицы.

Государственная политика Российской Федерации в области занятости.
Особенности труда молодёжи. Деятельность профсоюзов. Потребности
современного рынка труда в Российской Федерации
Предприятие (фирма) в экономике. Цели предприятия. Экономические цели
фирмы.

Производство.

Альтернативная
2.8

предприятий.

Факторы

стоимость,

Показатели

производства

способы

и

деятельности

и

факторные

источники

фирмы.

доходы.

финансирования

Издержки,

их

виды

(необратимые издержки, постоянные и переменные издержки, средние и
предельные издержки). Амортизационные отчисления. Выручка, прибыль.
Экономическая эффективность. Эффект масштаба производства. Влияние
конкуренции на деятельность фирмы
Институт предпринимательства и его роль в экономике. Виды и мотивы

2.9

предпринимательской

деятельности.

Организационно-правовые

формы

предприятий. Малый бизнес. Этика предпринимательства. Поддержка малого
и среднего предпринимательства в Российской Федерации
Финансовый рынок, виды и функции. Фондовый рынок. Финансовые
институты. Банки. Банковская система. Центральный банк Российской

2.10

Федерации: задачи и функции. Денежно-кредитная (монетарная) политика
Банка России. Денежные агрегаты. Денежная масса и денежная база.
Денежный мультипликатор
Финансовые услуги. Вклады и кредиты. Цифровые финансовые услуги.

2.11

Финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые
активы

2.12

Инфляция:

причины,

виды,

социально-экономические

последствия.

Антиинфляционная политика в Российской Федерации
Государство в экономике. Несовершенства рыночной организации хозяйства.

2.13

Экономические функции государства. Общественные блага. Государственное
регулирование

рынков.

Внешние

эффекты.

Информация

как

ресурс

экономики.

Асимметрия

информации.

Способы

решения

проблемы

асимметрии информации. Цифровизация экономики в Российской Федерации
Государственный бюджет. Дефицит и профицит государственного бюджета.
2.14

Принцип сбалансированности государственного бюджета. Государственный
долг
Налоговая система Российской Федерации. Налоги. Виды налогов. Принципы

2.15

налогообложения в Российской Федерации. Функции налогов. Система
налогов и сборов в Российской Федерации. Налоговые льготы и вычеты.
Налогообложение и субсидирование. Фискальная политика государства
Экономический рост и пути его достижения. Измерение экономического
роста. Основные макроэкономические показатели: валовой национальный

2.16

продукт

(ВНП),

валовой

внутренний

продукт

(ВВП).

Связь

между

показателями ВВП и ВНП. Реальный и номинальный валовой внутренний
продукт. Макроэкономические показатели и качество жизни. Факторы
долгосрочного экономического роста

2.17

Понятие экономического цикла. Фазы экономического цикла. Причины
экономических циклов
Мировая экономика. Международное разделение труда. Внешняя торговля.
Сравнительные преимущества в международной торговле. Экспорт и импорт

2.18

товаров и услуг. Выгоды и убытки от участия в международной торговле.
Государственное регулирование внешней торговли. Международные расчёты.
Платёжный

баланс.

Валютный

рынок.

Государственная

политика

импортозамещения в Российской Федерации
3

Социальная сфера (Введение в социологию)
Социальные общности, группы, их типы. Социальная стратификация, её

3.1

критерии. Социальное неравенство. Социальная структура российского
общества
Этнические общности. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как
этническая и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое

3.2

многообразие современного мира. Миграционные процессы в современном
мире. Этносоциальные конфликты, способы их предотвращения и пути
разрешения. Конституционные принципы (основы) национальной политики в
Российской Федерации

3.3

Молодёжь

как

психологические

социальная

группа,

характеристики.

её

социальные

Молодёжная

и

субкультура.

социальноПроблемы

молодёжи в современной России
3.4

3.5
3.6
3.7

3.8

Положение индивида в обществе. Социальные статусы и роли. Социальная
мобильность, её формы и каналы в современном российском обществе
Семья и брак. Функции и типы семьи. Семья как важнейший социальный
институт
Социализация личности и её этапы. Агенты (институты) социализации
Социальные нормы и отклоняющееся (девиантное) поведение. Формы
социальных девиаций. Конформизм. Социальный контроль и самоконтроль
Социальный конфликт. Виды социальных конфликтов, их причины. Способы
разрешения социальных конфликтов
Государственная поддержка социально незащищённых слоёв общества в

3.9

Российской Федерации. Государственная молодёжная политика Российской
Федерации. Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации.
Помощь государства многодетным семьям
Особенности профессиональной деятельности в сфере науки, образования,
искусства. Особенности профессиональной деятельности в экономической и

3.10

финансовых сферах. Особенности профессиональной деятельности социолога,
социального

психолога.

Особенности

политолога.

Юридическое

профессиональной

образование,

юристы

как

деятельности
социально-

профессиональная группа
4

Политическая сфера / Введение в политологию
Политическая власть и субъекты политики в современном обществе.

4.1

Структура, ресурсы и функции политической власти. Легитимность власти.
Политические институты. Политическая деятельность

4.2

4.3

Политическая система общества, её структура и функции. Политическая
система Российской Федерации на современном этапе
Государство как основной институт политической системы. Государственный
суверенитет. Функции государства
Понятие

4.4

формы

государства.

Формы

правления.

Государственно-

территориальное устройство. Политический режим. Типы политических
режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Гражданское
общество

4.5

Федеративное устройство Российской Федерации

4.6

Субъекты государственной власти в Российской Федерации

Государственное управление в Российской Федерации. Государственная
служба и статус государственного служащего. Опасность коррупции,
4.7

антикоррупционная

политика

коррупции.

Обеспечение

Федерации.

Государственная

государства,

национальной
политика

механизмы
безопасности
Российской

противодействия
в

Российской

Федерации

по

противодействию экстремизму
Политическая культура общества и личности. Политическое поведение.
4.8

Политическое участие. Причины абсентеизма. Политический процесс. Формы
участия граждан в политике
Политическая идеология, её роль в обществе. Основные идейно-политические

4.9

течения современности. Политические партии как субъекты политики, их
функции, виды. Типы партийных систем

4.10
4.11
4.12

5

5.1

Избирательная

система.

Типы

избирательных

систем:

мажоритарная,

пропорциональная, смешанная. Избирательная система Российской Федерации
Политическая элита и политическое лидерство. Типология лидерства
Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Сеть
Интернет в современной политической коммуникации
Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации /
Введение в правоведение
Право как социальный институт. Понятие, признаки и функции права. Роль
права в жизни общества. Понятие, структура и виды правовых норм
Источники права: нормативный правовой акт, нормативный договор, правовой

5.2

обычай, судебный прецедент. Нормативные правовые акты, их виды. Законы и
законодательный процесс в Российской Федерации
Система права. Отрасли права. Частное и публичное, материальное и

5.3

процессуальное право, национальное и международное право. Система
российского права

5.4
5.5

Понятие и признаки правоотношений. Субъекты правоотношений, их виды
Правомерное поведение и правонарушение. Виды правонарушений, состав
правонарушения. Понятие и виды юридической ответственности
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя

5.6

Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации: понятие,
принципы, основания приобретения

5.7

Личные (гражданские), политические, социально-экономические и культурные

права

и

свободы

человека

и

гражданина

Российской

Федерации.

Конституционные обязанности гражданина Российской Федерации. Воинская
обязанность и альтернативная гражданская служба
Гражданское право. Гражданско-правовые отношения: понятия и виды.
Субъекты
5.8

гражданского

права.

Физические

и

юридические

лица.

Организационно-правовые формы юридических лиц. Правоспособность и
дееспособность. Дееспособность несовершеннолетних. Защита гражданских
прав. Гражданско-правовая ответственность
Семейное право. Семья и брак как социально-правовые институты. Порядок и

5.9

условия

заключения

и

расторжения

брака.

Правовое

регулирование

отношений супругов. Права и обязанности членов семьи (супругов, родителей
и детей)
Трудовое право. Трудовые правоотношения. Порядок приёма на работу.
Трудовой договор. Заключение и прекращение трудового договора. Права и

5.10

обязанности работников и работодателей. Дисциплинарная ответственность.
Защита трудовых прав работников. Особенности правового регулирования
труда несовершеннолетних в Российской Федерации
Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах. Участники

5.11

отношений, регулируемых законодательством о налогах и сборах. Права и
обязанности

налогоплательщиков.

Ответственность

за

налоговые

правонарушения
5.12

Образовательное право в российской правовой системе. Образовательные
правоотношения. Права и обязанности участников образовательного процесса
Административное право и его субъекты. Административное правонарушение

5.13

и административная ответственность, виды наказаний в административном
праве

5.14

Экологическое законодательство. Экологические правонарушения. Способы
защиты права на благоприятную окружающую среду
Уголовное

5.15

право.

Основные

принципы

уголовного

права.

Понятие

преступления и виды преступлений. Уголовная ответственность, её цели, виды
наказаний в уголовном праве. Особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних
Гражданское

5.16

процессуальное

право.

Принципы

гражданского

судопроизводства. Участники гражданского процесса. Стадии гражданского
процесса

5.17

Административный

процесс.

Судебное

производство

по

делам

об

административных правонарушениях
Уголовное процессуальное право. Принципы уголовного судопроизводства.

5.18

Участники уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Меры
процессуального принуждения

5.19

Конституционное судопроизводство. Арбитражное судопроизводство

5.20

Правоохранительные органы Российской Федерации

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Обществознание. 11 класс. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Лазебникова А.Ю. и др.; под редакцией Боголюбова Л.Н., Лазебниковой
А.Ю. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
https://lesson.edu.ru/